在教师结构化的考察过程中，由于考场上的紧张情绪和对考察形式的陌生，考生经常会走进误区，导致考试失败。在这个过程中比较容易出现的问题有：

1.答题语言华而不实，影响整体形象

有的考生在答题的时候，喜欢说一些漂亮话。词语精致些问题不大，但是如果过于华丽就会让考官对考生产生质疑。例如，有的考生说：“我之所以选择教师这个职业，是因为它是太阳底下最光辉的职业，我毕生的理想就是在教师这个岗位上不断求索。”或者有的考生在被追问到自己的缺点时说：“我这个人最大的缺点就是过于追求完美。”这样作答听着好听，但是很容易引起部分考官的反感。

2.套用公务员的答题方式，回答教师结构化问题

有的考生，参考公务员考试的结构化题目来准备教师考试的结构化，其实二者还是有一定区别的。首先公务员更多的是从大处着眼，统观全局，综合分析，解决问题。而教师则倾向于学生的学习与课堂的维持。对于同样的教育类热点题目，公务员考试与教师考试的分析角度也不相同。因此在选定备考的参考书籍时，要选择针对教师考试的书籍，不要盲目套用公务员的答题思路，否则会不伦不类，偏离教师结构化，答题不像一个老师。

3.空有骨架，没有内容

有部分考生对结构化有一定了解，对不同的题型也有一定的思路，但是由于积累不足，或是掌握的不够熟练，除了描述思路以外，无法对答题内容进行扩充。答题时发现自己无话可说，只好将答案中的主要思路一条一条的罗列出来。化简为繁的步骤做不好，就无法体现自己的水平和知识储备。因此为了顺利的应对考试，我们需要多积累材料，丰富答题过程。

在进行教师考试中的结构化答题时，多多注意避免误区，自己也要不断总结经验，这些努力能够为我们的成功奠定基础。
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