2015年福建莆田教师资格考试《幼儿综合素质》材料分析强化训练题

阅读材料，回答问题(一)

材料：

A幼儿与B幼儿平时在幼儿园里是一对好朋友，经常一起玩游戏，有时也会因一些小事而发生争执。这一天，他们为了一件玩具吵了起来。争吵之中，A幼儿在B幼儿的腿上抓了一道伤痕，B幼儿也不甘示弱地抓伤了A幼儿。由于幼儿并没有向老师报告这件事，老师完全不知情，直到双方家长来接孩子时才发现各自孩子身上的伤痕，于是双方家长就争吵了起来。老师则认为孩子已经交到了家长手中，幼儿又不曾向她报告，故将自己置身事外，并没有对这件事进行调查和劝架的疏导工作，导致双方家长越吵越激烈，谁也不肯让谁。A幼儿的家长甚至还恐吓B幼儿的家长说：“如果我的孩子有什么问题，你的孩子也别想活!”结果，B幼儿的家长就因为这句话感到既害怕又担心而报了警。

问题：

试从教师职业理念的角度评析上述材料中的教师的行为。

【参考答案】

(1)该教师的做法违背育人为本的教育观。育人为本要以幼儿的发展为核心，充分尊重、关心、理解每个幼儿，创造更美好的环境为他们健康成长打下基础。该材料中这位教师认为孩子没有对她汇报，而且她已经把孩子交给家长，就推卸责任，实在不应该。教师应本着育人为本的教育观，让家长明白这样的纠纷只会伤害孩子，应该积极地化解矛盾。

(2)这样的做法不符合教师观的要求。教师是幼儿发展的指导者与养护者。教师作为“指导者”，在幼儿遇到障碍和不解时，应引导他们找到最佳的解决办法;教师作为“养护者”，应负责幼儿的安全，呵护其内心健康成长。材料中面对幼儿之间的矛盾，教师应主动引导两位幼儿自主处理问题。当家长之间发生冲突时，教师应迅速有效地与家长调解，引导他们解决矛盾。

阅读材料，回答问题(二)

材料：

某日，某幼儿园某班在上音乐课，程老师在弹钢琴时，丁丁一直在说话。程老师开始“警告”丁丁：“在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带纸把嘴巴封起来。”但丁丁没有听老师话，又开始自言自语。这回，程老师火了，立刻站起来，走到丁丁跟前，掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上，继而跟他说：“不想上音乐课，就别唱了。”在场所有的孩子一下子哄堂大笑，而此刻的丁丁却泪流满面，痛哭不已。程老师没有理会，继续上课。就这样，丁丁被封住嘴巴，在同伴们的笑声中哭到了下课。

问题：

程老师的做法对吗?请从教师职业道德角度对程老师的做法进行分析。

【参考答案】

程老师的做法不对，她违反了爱岗敬业、关爱幼儿、教书育人、为人师表的教师职业道德。

(1)爱岗敬业。教师要对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导幼儿，不得敷衍塞责。而程老师却对幼儿失去了耐心，采取了贴胶布的极端做法，违背了爱岗敬业的职业道德。

(2)关爱幼儿。教师要关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等、公正地对待幼儿;对幼儿严慈相济，做幼儿的良师益友;保护幼儿安全，关心幼儿健康，维护幼儿权益。而程老师体罚幼儿的做法，没有做到尊重幼儿，侵犯了幼儿的权益，违背了关爱幼儿的职业道德。

(3)教书育人。教书育人是教师的天职，教师必须做到在传授知识的同时，注意实施素质教育;根据幼儿的差异因材施教，最终达到促进幼儿全面发展的目的。而程老师却以“不想上音乐课，就别唱了”为借口体罚幼儿，这违背了教书育人的职业道德。

(4)为人师表。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做幼儿的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。程老师粗鲁的做法没有为幼儿树立良好的榜样，违背了为人师表的职业道德。这不仅对丁丁的身心造成了极大伤害，还刺激了其他幼儿的暴力心理，对他们的身心发展也不利。