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1.人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是( )。
A.《论语》 B.《学记》 C.《理想国》 D.《大教学论》
2.制定我国教育目的的理论基础是( )。
A.个体本位论 B.社会本位论
C.社会主义制度 D.马克思关于人的全面发展学说
3.一次考试测验，高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，说明该测验的( )质量指标高。
A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度
4.有些学生习惯用有格作业纸，只有这样他们的作业才能写的比较整齐，这体现出教育心理学中的( )理论。
A.场独立 B.场依存
C.信息的即时加工 D.信息的同时加工
5.个人面对问题情境时，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。这是发散思维的( )。
A.流畅性 B.变通性 C.独创性 D.特殊性中公教育提供
6.以下教育观点与孔子无关的是( )。
A.有教无类 B.因材施教 C.启发诱导 D.崇尚自然
7.素质教育的核心和灵魂是( )。
A.智育 B.德育 C.体育 D.美育
8.某学生活泼好动、乐观，喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差，缺少毅力，见异思迁其气质类型是( )。
A.多血质类型 B.胆汁质类型 C.粘液质类型 D.抑郁质类型
9.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西说不好这种心理防御称之为( )。
A.否认 B.文饰 C.投射 D.幻想
10.学校的中心工作是( )。
A.思想品德教育工作 B.教学工作
C.校外活动工作 D.教师的培养工作